Узбекистан, Ташкент - АН Podrobno.uz. Министр народного образования Улугбек Иноятов на пресс-конференции в Ташкенте рассказал о том, что изменилось в узбекских школах, что остается неизменным, а также о тех новшествах, что еще только грядут.
Руководитель министерства отметил, что система народного образования в текущем учебном году прошла через существенные преобразования. Внедрение обязательного одиннадцатилетнего общего образования и закрытие набора в колледжи после 9-го класса со следующего учебного года, в первую очередь, были обусловлены пожеланиями учащихся, их родителей и широкой общественности.
Итак, с какими же проблемами столкнулись школы при возврате к одиннадцатилетке и как они решаются?
Профориентация начинается с первого класса и новые предметы
В-первую очередь, в школы вернулось УПК. Более подробно о том, как организованы занятия в Учебно-производственных комплексах, мы рассказывали в одной из наших предыдущих публикаций.
Стоит лишь добавить, что перечень профессий, по которым ведется обучение на базе УПК, будет постоянно пересматриваться. При этом будут браться во внимание пожелания самих учащихся и ситуация на рынке труда.
В 8-х и 9-х классах профориентация вводится отдельным предметом. А работа по стимулированию детей быстрее определиться с выбором будущей профессии будет вестись уже с 1-го класса.
Из других новшеств надо отметить, что в 11-х классах вводится новый предмет «Основы предпринимательства».
Министр также рассказал о дорожной карте на 2017-2021 годы, согласно которой в образовательный процесс с учетом передового зарубежного опыта будут внедряться новые инновационные методы обучения. Сюда войдут ИКТ-технологии, новые предметы и новые учебники. Оригинальные макеты новых учебников уже готовы.
Видеонаблюдение в каждой школе страны – вопрос времени
Вопрос оснащения школ камерами видеонаблюдения с повестки дня не уходит. Как было отмечено в ходе пресс-конференции, на сегодняшний день все школы столицы и областных центров видеонаблюдением уже оснащены. Где-то стоят по 3-4 камеры, где-то несколько десятков, то есть в каждом кабинете.
Оснащение камерами школ в райцентрах и поселках – это вопрос времени. Дело в том, что финансирование на эти цели должно отпускаться из местных бюджетов. Проект будет реализовываться по мере аккумулирования средств, потому трудно сказать о точных сроках, когда же абсолютно все школы Узбекистана будут находиться под видеонаблюдением.
«Видеонаблюдение устанавливается не для того, чтобы только отчитаться о его наличии. В первую очередь, это вопрос безопасности. На сегодняшний день не все сельские школы в отдаленных районах имеют ограждения. Установка заборов для этих школ более актуальна, нежели видеонаблюдение», - прокомментировал ситуацию министр.
Улугбек Иноятов также отметил, что безопасность является главной причиной для установки камер, но не единственной. В перспективе видеонаблюдение будет использоваться для оценки учебного процесса и квалификации учителей, а также для работы с родителями относительно успеваемости и поведения учеников.
Тетради и дневники должны соответствовать национальным стандартам
Неизменными остаются требования, касающиеся оформления дневников и ученических тетрадей. Никаких фривольностей, кино и мультгероев. Тетради и дневники признаются только утвержденные стандартами Министерства народного образования. Ответственность за контроль соблюдения этих требований все также возложена на учителей.
«Несмотря на то, что некоторые родители пытаются игнорировать общие правила, требования, тем не менее, остаются неизменными, - отметил министр. – Принимая единые стандарты, мы придерживаемся воспитания детей в духе традиционных культурных ценностей».
Единую школьную форму внедрят в следующем учебном году
В текущем учебном году единые стандарты к школьной форме так и не были применены, но это обещают сделать в следующем учебном году. Все дело в эксперименте, который в настоящее время проводится на базе нескольких школ.
Напомним, что в 2017 году в рамках специального конкурса отечественные дизайнеры предложили свои варианты формы для школьников. Отобранные варианты были изготовлены и внедрены в 2-х школах Ташкента и Сырдарьинской области.
В настоящее время «испытания» проходят 4 комплекта формы для школьников младших, средних и старших классов. Родителям учеников предложено оценить качество материала и его износостойкость, детям – комфортность.
По окончании учебного года все замечания родителей и детей из школ, где проводился эксперимент, будут обработаны. В итоге будет принято окончательное решение, и победивший вариант школьной формы, внедрят по всей стране.
Нехватка учителей и учебников – проблема решаемая
Министр признал, что выпуск достаточного количества учебников на текущий учебный год отставал по графику. В частности, в должном объеме к сроку не были изданы учебники для 4-х, 6-х и 7-х классов. Задержка была связана с нагрузкой на типографии, в срочном порядке печатавшими учебники для 10-х и 11-х классов.
К декабрю отставание в графике было ликвидировано, и к настоящему времени необходимое количество учебников для всех классов и на всех языках издано в полном объеме. Общий тираж в этом году превысил 9 млн экземпляров.
Иноятов также объяснил причины нехватки учителей, с которыми столкнулись многие школы.
«В период реформирования образовательного процесса, который происходил достаточно быстро, могли возникнуть различные проблемы, но все они решаемы, - отметил министр. – В настоящее время кадрами из профессиональных лицеев и колледжей практически укомплектован штат преподавателей для 10-х и 11-х классов. Мониторинг по этой теме ведется постоянно, и изыскиваются пути для решения любых возникающих вопросов».
Министр также пояснил, что нехватка педагогов в большей степени коснулась классов, обучающихся на русском языке. К примеру, на сегодняшний день в столице в русскоязычных классах обучается порядка 45% школьников. Тот факт, что многие родители могли бы отдать детей в национальные классы, но не отдают, не был учтен в предыдущие годы, когда формировались квоты вузов, готовящих педагогов. Проблема изучена, и меры для ее устранения принимаются.
Комментарии отсутствуют