Узбекистан, Ташкент - АН Podrobno.uz. Профессия преподавателя является одной из самых благородных, а важность учителя в жизни каждого человека невозможно переоценить. Учитель становится для ребенка проводником в этом жестоком мире, а на пути к просвещению, преподаватель заботится о гармоничном развитии и реализации творческого потенциала наших детей.
Понимая это, представители всех уровней системы народного образования подняли острый и больной вопрос, волнующий общество на протяжении долгих лет: повышение оплаты труда преподавателей по всей республике (финансовый голод). Можно перечислить множество фактов, обоснованных международным опытом, свидетельствующих о том, что необходимо производить достойную оплату труда нашим педагогам.
Например, осознавая все негативные последствия финансового голода среди преподавателей, Корея, Германия, Канада, Япония и другие страны поэтапно решились повышать заработок учителей. Так, на сегодня зарплата преподавателя в Германии составляет $5689, в Канаде – $5469, в Корее – $4133, а в Японии – $4220. Примечательно, что на сегодня эти страны являются лидерами в рейтинге лучших систем школьного образования.
Однако, от сухой статистики, давайте перейдем к неоспоримым фактам, которые доказывают негативное влияние финансового голода на учителей:
1) Ученые доказали, что финансовый голод преподавателей развивает у них чувство глубокого разочарования и провоцирует депрессии. При этом отмечается, что в результате качество работы учителей ухудшается, преподаватель может начать нарушать трудовую дисциплину, подрывать взаимоотношения в коллективе и, самое опасное, идти на конфликтные ситуации с детьми и их родителями. Очевидно, что сегодня преподавателей разочаровывает отсутствие возможности четко контролировать продуктивность и результаты своей деятельности и с их помощью влиять на свое материальное положение.
2) В системе народного образования (особенно в школах) вот уже много лет актуальна проблема кадрового голода в виде недостатка высококвалифицированных специалистов, учителей международного уровня. Ни один уважающий себя преподаватель, получивший образование за границей, не станет работать за $150 в месяц. О каких реформах системы образования мы можем говорить, если даже половина этих денег уходит из рук учителей на различные принудительные сборы.
3) Афоризм Бенджамина Франклина "самые лучшие инвестиции — в знания" доказывает, что, повышение заработных плат преподавателей является эффективным механизмом построения здоровой и не коррумпированной системы народного образования. Ведь некоторые преподаватели идут на нарушение закона не от лучшей жизни. Очевидно, что повышение зарплаты принесет, как минимум, возможность нанимать высококвалифицированных специалистов, которые получили достойное образование и будут способствовать развитию гармонично развитого и современно мыслящего поколения.
Однако в последнее время некоторые СМИ, прикрываясь громкими лозунгами непонятных "узбекских ученых финансистов" об эффективном распределении ресурсов, активно пропагандируют идею сокращения количества учителей и заявляют, что для того, чтобы номинально повысить зарплату учителей, достаточно просто сократить количество их рабочих часов, сохранив текущую зарплату. Важно отметить, на сегодня поставлена конкретная задача, повысить реальный заработок преподавателей, а не прятаться за различными финансовыми схемами повышения номинального заработка лишь на бумаге.
В заключение, хочу отметить, что от интеллектуального уровня преподавателя зависит насколько глубоко ребенок проникнет в суть предмета, да и каково будет дальнейшее отношение ребенка к процессу образования. Перед обычным школьным учителем стоит важнейшая миссия, объединить своих учеников и обосновать важность образования, понять каждого из них и найти ключик к сердцу ребенка. Поэтому для того, чтобы учителя несли добро и просвещение от всей души, необходимо обеспечить им достойное финансово-материальное обеспечение и положение в обществе, а это на сегодня невозможно без достойной заработной платы.
(Мнение редакции может отличаться от мнения автора).
@ лает, а Подробно.UZ идет: больше новостей на странице в Facebook
Комментарии отсутствуют